PHYS, 12/12/2023
Eles estão entre os nossos cidadãos mais jovens, mas quando as crianças aprendem sobre sustentabilidade no seu próprio quintal, é mais provável que protejam o ambiente, dizem investigadores da Universidade do Sul da Austrália.
Num projeto de ciência cidadã publicado em julho na Teaching Science, os pesquisadores da UniSA descobriram que quando os alunos investigam questões de sustentabilidade local, envolvem-se profundamente na aprendizagem e desenvolvem ligações significativas com o ambiente.