BTB, 24/01/2023
A Agência para o Desenvolvimento Internacional (USAID) instrui os funcionários da educação a ocultar a identidade de gênero e a orientação sexual dos alunos de seus pais.
Um guia da USAID intitulado “Integrating LGBTQI+ Considerations into Education Programming” foi criado para “apoiar a equipe da USAID que trabalha no setor educacional para integrar considerações de lésbicas, gays, bissexuais, transgêneros, queer e intersexuais (LGBTQI+ 1) na programação”.
Ele também identifica alguns dos desafios e obstáculos "que os indivíduos LGBTQI+ podem enfrentar no setor educacional” e “fornece abordagens que podem ser usadas para integrar considerações LGBTQI+ no setor educacional”.
Uma parte do guia pede especificamente aos funcionários da educação que escondam a identidade de gênero ou a sexualidade dos alunos de seus pais para “proteger a privacidade dos alunos". O guia diz “Certifique-se de que os funcionários de educação não revelem a orientação sexual ou identidade de gênero de um aluno sem a permissão do aluno – mesmo para a família do aluno. Os alunos podem optar por esconder sua orientação sexual ou identidade de gênero da família e amigos próximos, o que torna imperativo que os educadores respeitem o direito dos alunos à privacidade”.
O guia também explica como isso ajuda a cumprir a missão da USAID, observando “Promover a equidade e a inclusão é um princípio fundamental … e reflete o compromisso da USAID de alcançar as populações marginalizadas”.
Outra parte do documento acrescenta “Os esforços para melhorar os resultados de aprendizagem e expandir o acesso à educação de qualidade, equitativa e inclusiva de alunos LGBTQI+ em todo o continuum educacional apoiam diretamente a Estratégia do Governo dos EUA sobre Educação Básica Internacional e a Política Educacional da USAID”.
Além disso, o guia orienta os responsáveis pela educação a “Fornecer programas de desenvolvimento profissional focados na inclusão para educadores”, “Promover os conceitos de diversidade, inclusão e respeito” e “Criar um currículo e material didático inclusivos”.
A missão da USAID é “promover e demonstrar valores democráticos no exterior e promover um mundo livre, pacífico e próspero”.
O guia também observa que “foi produzido com as contribuições de inúmeros colegas da USAID, incluindo muitos membros do Centro de Desenvolvimento Inclusivo da Agência (DDI/ID) e do Centro de Educação (DDI/ED)”. Ele também acrescenta que “Brett Jones atuou como pesquisador principal e autor com o apoio de Anthony Cotton, Josh Josa e Stephen Leonelli”.
Enquanto isso, uma doação da USAID para apoiar um consultor de programa LGBTQI lista Leonelli como o destinatário, descobriu o Breitbart News.
O Breitbart News informou anteriormente que o Departamento de Estado concedeu uma doação de US$ 30.000 a uma organização que promove a ideologia transgênero na nação de maioria muçulmana do Quirguistão. O relatório também constatou que um guia produzido pela organização recebeu “comentários e contribuições valiosas” de Leonelli.
O guia da USAID também cita a Gay Lesbian Straight Education Network ( GLSEN ), que trabalha para incorporar a teoria de gênero esquerdista nas salas de aula. O Breitbart News informou que a organização incentivou as escolas a praticar feriados que celebram o transgenerismo, a assexualidade, os pronomes e até a performance de drag.
A GLSEN também procurou tornar as aulas de matemática “inclusivas” para alunos trans e não binários. Além disso, a organização recebeu apoio da General Motors para seu programa “biblioteca arco-íris”, que fornece livros pró-trans para salas de aula do ensino fundamental.
Relatórios anteriores do Breitbart News descobriram que o Centro de Controle de Doenças (CDC) lançou uma “ferramenta de avaliação” para os professores medirem seu compromisso com a “inclusão LGBTQ”.
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