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2 de fev. de 2018

Reino Unido – a Universidade de Oxford irá aprovar banheiros “neutros em termos de gênero”




Instituto Cristão, 02 de janeiro de 2018. 



Os banheiros “neutros em termos de gênero” serão introduzidos em uma faculdade da Universidade de Oxford – apesar das preocupações dos estudantes de que isso possa ameaçar a segurança das mulheres. 

O Colégio Somerville aprovou uma moção a favor dos banheiros, apenas alguns meses após terem apresentado uma proposta similar. 


Letreiros ‘masculino’ e ‘feminino’ serão substituídos por “banheiros de gênero com cubículos” e “banheiros de gêneros neutros com mictórios”. 

“Não se sentiriam confortáveis”

Depois que a mudança foi inicialmente rejeitada, vários alunos disseram que não queriam que o seu voto fosse divulgado por medo de que os seus colegas os rotulassem de “transfóbicos”.

Os alunos já tinham preocupações de que se sentiriam estranhos compartilhando o mesmo banheiro com alguém do sexo oposto. 

Um estudante disse: “Muitas mulheres tiveram experiências de assédios, e se sentiram desconfortáveis com isso, provavelmente uma porcentagem maior de pessoas do que aquelas que querem um banheiro de gênero neutro”. 

A moção foi apresentada pelo administrador LGBTQ da faculdade Eilidh Wilson, que reivindicou sua aprovação como uma “vitória para a comunidade LGBTQ de Somerville”. 

Rescindiu

No ano passado, o governo dos Estados Unidos rescindiu a orientação da era Obama que obrigava as escolas financiadas pelo estado a endossar o transexualismo. 

O ex-presidente Barack Obama ordenou que as escolas deixassem que os alunos transexuais usassem os banheiros, os vestiários e os chuveiros de sua escolha, ou enfrentassem graves cortes no seu financiamento. 

Mas os departamentos de Justiça e Educação enviaram novas orientações para as escolas afirmando que as diretrizes anteriores não “passaram por nenhum processo público formal” e deram “aumento a litígios significativos”. 

Foram anuladas quaisquer obrigações de obedecer à ordem anterior, que dizia que os estados individuais e os distritos locais deveriam desempenhar um papel primordial no “estabelecimento de políticas educacionais”. 

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