Quão difundida é a corrupção acadêmica?

ZH, 05/01/2024 – Com Epoch Times 

Por Tyler Durden 

O desastre de Claudine Gay em Harvard levantou algumas questões fundamentais sobre a academia em geral. Ela foi presidente da universidade, tradicionalmente vista como o auge da academia americana.

Mas uma análise cuidadosa de seu histórico extremamente fraco de publicações acadêmicas, estava repleta de empréstimos não atribuídos de outros autores em sua própria área.

Quando tudo isto se tornou público, e à luz do seu testemunho no Congresso, no qual ela descobriu um novo amor pela liberdade de expressão que até então tinha sido quase proibida em Harvard, tornou-se impossível para ela continuar como presidente e por isso renunciou.

Essa é a manchete, mas certamente há mais coisas acontecendo. A imprensa publicou exemplos de seu plágio. Era óbvio para qualquer estudante de pós-graduação que se qualificasse como tal. Isso resultaria na remoção da classe e provavelmente de todo o programa.

Mesmo assim, a presidente de Harvard escapou impune por muitos anos.

Já havia investigações em andamento, mas elas pareciam mais performáticas do que as do Ministério Público, o que é um escândalo por si só. Depois que tudo veio à tona, graças a repórteres e meios de comunicação independentes, não havia outra maneira de isso terminar.

E, no entanto, há quanto tempo as pessoas sabiam? Quando ela foi contratada, por que isso nunca foi verificado? E quando ela foi nomeada Reitora? Que tal quando ela estava em Stanford? E quando ela recebeu um prêmio de prestígio por sua dissertação em Harvard, que agora sabemos que está comprometida? Talvez eles soubessem, mas a empurraram para cima na hierarquia de qualquer maneira.

Nada disto fala bem de Harvard ou da academia em geral, muito menos do alardeado processo de “revisão por pares”.

Mais estranho ainda para as pessoas de fora foi ler as comparações lado a lado entre sua prosa e aquela que ela pegou emprestado. Nada disso parecia fazer muito sentido ou ser significativo. Está tudo escrito de uma forma altamente estilizada que apenas as pessoas da academia poderiam entender e provavelmente também não conseguem entender. Tem a sensação de erudição de alto nível sem substância.

Conclui-se que a tese de sua escrita é sempre a mesma: o racismo é onipresente. Todo o resto é apenas preenchimento. Em defesa de si mesma, escrevendo no New York Times, ela culpa essencialmente o racismo e também a desconfiança na saúde pública e na mídia por forçá-la a renunciar.

“Este foi apenas um único conflito numa guerra mais ampla para desviar a fé pública nos pilares da sociedade americana.... Instituições confiáveis ​​de todos os tipos – desde agências de saúde pública a organizações de notícias – continuarão a ser vítimas de tentativas coordenadas para minar a sua legitimidade e arruinar a credibilidade dos seus líderes.”

Essa é uma retórica incrível, argumentando efetivamente que ela deve permanecer presidente de Harvard, apesar de mais de 50 casos de plágio em seu trabalho, caso contrário a sociedade americana cairá! E por América, lembrem-se do que ela quer dizer: a elite rarefeita e altamente privilegiada da Ivy que frequentou as “melhores” escolas, reduziu salários de milhões de dólares e acredita que tem todo o direito de governar o resto de nós para o nosso próprio bem.

O subtexto real de seu artigo ficou aparente para um leitor simpático nos comentários:

“Bem-vindo à América de TRUMP e seus aliados e seguidores. Entramos em tempos perigosos que são muito semelhantes aos da Alemanha nazista antes da guerra. Trump e o seu movimento devem ser combatidos fortemente e travados.”

Na verdade, é assim que essas pessoas pensam. Critique o CDC e o NYT – ou exija que o presidente de Harvard siga os padrões normais de estudos – e estará alinhado com Donald Trump e Hitler.

Este problema de estudos falsos na academia de elite remonta a muitas décadas e foi comprovado repetidamente.

Em 1996, o físico Alan Sokal enviou um artigo para uma importante revista de artes liberais chamado “Transgressing the Boundaries: Towards a Transformative Hermeneutics of Quantum Gravity”.

Argumentou que “um mundo externo cujas propriedades são independentes de qualquer ser humano individual” era “dogma imposto pela longa hegemonia pós-Iluminista sobre a perspectiva intelectual ocidental”.

Em substituição, precisamos de “matemática emancipatória” e “ciência libertadora” para rejeitar “o cânone da casta de elite da 'alta ciência'” que acredita em mitos como a “realidade física”.

Você entende. Foi aprovado e publicado. Então o autor revelou que estava inventando tudo, escrevendo o jargão mais absurdo que poderia imaginar.

Isso foi há 30 anos e a farsa voltou a repetir-se recentemente.

A conta da Substack chamada “A Midwestern Doctor” escreveu recentemente:

“Uma das descobertas mais tristes que os intelectuais genuínos fazem quando entram na academia (que deveria ser sua 'casa') é que muito do 'conhecimento de prestígio' que suas instituições produzem são, na verdade, apenas conceitos simples ou sem sentido, envoltos em retórica [linguagem] elaborada isso faz com que seus pontos pareçam algo muito mais impressionante.”

“Por exemplo, o discurso 'pós-modernista' está difundido em toda a academia e frequentemente é o padrão que se espera que você atenda. No entanto, em 1996, um programador da Universidade Monash percebeu que se usasse um motor existente concebido para gerar texto aleatório a partir de gramáticas recursivas, poderia gerar ensaios pós-modernos que parecessem autênticos.

Em essência, isso significava que um absurdo completo (já que o texto era aleatório) poderia ser considerado oficial e confiável simplesmente porque correspondia à aparência esperada desta escrita difícil de entender.”

Ele conclui:

“Se quisermos recuperar a nossa democracia, é fundamental permitirmos que ocorra um debate aberto e honesto. Tal como os últimos anos demonstraram, não podemos deixar que a narrativa dos 'especialistas' fique protegida de todo o escrutínio e, tal como a Internet demonstrou, o monopólio que eles costumavam deter sobre a verdade está desaparecendo rapidamente. Por outro lado, acredito que se os especialistas desejam recuperar a credibilidade que perderam, devem conquistá-la defendendo publicamente os méritos das suas posições, e acredito que à medida que o tempo avança, a classe de especialistas em breve perceberá isso também.”

Este não é um problema apenas nas artes liberais. A própria ciência foi seriamente comprometida ao longo dos anos da COVID, quando pessoas dos departamentos de estatística e médico aproveitaram a oportunidade para produzir um número incrível de artigos sobre a COVID (vi números na casa dos seis dígitos). Foi tudo para fins de preenchimento de currículo e progressão na carreira.

Há dois anos que muitos destes documentos sobre controles governamentais, máscaras e a suposta eficácia das máscaras, mesmo aqueles citados e celebrados pelos Centros de Controle e Prevenção de Doenças, provaram ser profundamente comprometidos e até fraudulentos. Dificilmente passa um dia sem uma nova descoberta de dados ruins ou falsificados ou de uma estrutura de estudo deficiente. Alguns foram retraídos, mas a maioria sobreviveu.

É realmente muito fácil atribuir a situação de Claudine Gay à DEI, ou ao que costumávamos chamar de ação afirmativa, embora isso claramente desempenhe um papel aqui. O problema é, na verdade, mais difundido e afeta todos os círculos intelectuais da elite. Muitos nestes domínios institucionalizaram o que uma pessoa normal chamaria de corrupção: um piscar de olhos e um aceno de cabeça para a falsidade acadêmica simplesmente porque a prática é tão difundida e profundamente enraizada no processo de progressão na carreira.

Uma das razões pelas quais a DEI recentemente tomou conta da academia com tanta ferocidade, é que os padrões intelectuais há muito tempo se reduziram a nada, e a corrupção já tinha tomado o lugar da busca sincera e do ensino da verdade. Uma vez que isso acabou, instituições inteiras passaram a abraçar a falsificação, a fraude, o plágio, o favoritismo político e as fraudes descaradas e abjetas como sendo apenas a forma como os negócios são feitos.

Na verdade, em instituições profundamente corruptas, simplesmente não há forma de chegar ao topo sem participar na corrupção. Foi assim que funcionou na União Soviética. Como o compromisso moral é tão difundido, a única maneira de confiar em você coo alguém com poder real é se outros no poder tiverem algo contra você. É aí que a corrupção se torna completamente endêmica. A corrupção torna-se a moeda do avanço institucional. Ficar limpo e fazer um bom trabalho faz com que você afunde cada vez mais: perdedor!

É aqui que estamos hoje com a academia de elite. Não é apenas Claudine Gay, que, aliás, já voltou ao seu cargo no corpo docente para receber US$ 900 mil por ano. Está em toda parte na liderança em todos os níveis. É por isso que as revelações de seu plágio não chocaram ninguém. Agora estamos numa situação em que milhares de administradores e professores são alvos fáceis, apenas aguardando o temido momento em que algum pesquisador intrépido compare um trabalho publicado com outro.

Enquanto isso, todos continuarão se protegendo e tentando manter o barulho pelo maior tempo possível. A diferença agora é que o público percebeu. As candidaturas de Harvard estão em queda livre. Isto também se estende a toda a academia de elite. Uma vez perdida a sua credibilidade perante o público, não há como voltar atrás. De alguma forma, tudo parece adequado para uma época em que a perda de confiança está a pôr em causa absolutamente todas as características da presença da elite nas nossas vidas.

Na faculdade, e tendo terminado um trabalho de aula muito mais cedo do que todos os outros, o professor me atribuiu a tarefa de encontrar plágio em trabalhos de outros alunos. Passei vários dias na biblioteca. Descobri facilmente que cerca de 40% dos papéis estavam comprometidos. Isso foi muito antes da internet, então posso imaginar que a situação esteja muito pior agora. Esses estudantes não estavam relatando o que sabiam; eles estavam apenas fingindo. O que os alunos faziam naquela época é o que os professores fazem agora.

Fingir: esta é uma boa descrição de um problema que hoje está difundido nos círculos intelectuais de elite. Isso afeta a mídia, os impérios corporativos, a academia e o governo. É tão aceito que alguém é considerado meritório por fazer um trabalho de falsificação melhor do que qualquer outra pessoa. Essa é uma realidade assustadora, mas qualquer pessoa com experiência nesses reinos sabe que é verdade.

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Fonte:https://www.zerohedge.com/political/how-pervasive-academic-corruption